Совместно с  "Иркутской нефтяной компанией" разработан и внедрен компьютерный тренажерный комплекс УПППНГ производительностью 3,6 млн м3.

Тренажер - это техническое средство профессиональной подготовки обучаемого, предназначенное для формирования и совершенствования у обучаемых профессиональных навыков и умений, необходимых им для управления материальным объектом путем многократного выполнения обучаемыми действий, свойственных управлению реальным объектом (ГОСТ 26387-84).

Тренажер содержит три необходимые части: конструктивную (точную копию рабочего места); программную (адекватную модель оборудования и процессов); дидактическую (рабочее место инструктора с программой оценки и контроля действий оператора, сервисных программ).

Конструктивная часть включает:

• Модуль синтеза 3D изображения и звука
• Модуль имитации АСУТП

Программная часть включает:

• Модуль математической модели

Дидактическая часть включает:

• Модуль инструктора

Сервисные программы:

• Модуль организации занятий

Все модули представляют собой выполняемые файлы и функционируют на отдельных компьютерах. Для реализации распределенной имитации используется локальная вычислительная сеть. Высокоуровневое взаимодействие между модулями тренажера реализовано с использованием стандартов IEEE 1516 (general purpose architecture for distributed computer simulation systems) и интерфейса OPC (OLE for Process Control).

Модуль синтеза 3D изображения и звука - компьютерная программа, реализующая процессы передачи на основные органы восприятия пользователя программно управляемых воздействий, а также процессы получения производимых пользователем действий для последующего обеспечения реалистичной реакции имитируемой среды. Реализуются при помощи различных методов и аппаратных средств:

• синтез изображения по основным физическим характеристикам повторяющего оригинал
• синтез звукового окружения по основным физическим характеристикам повторяющего оригинал
• взаимодействие пользователя с имитируемым объектом при помощи стандартных средств ввода-вывода (клавиатура-манипулятор мышь)

Модуль имитации АСУТП достоверно воспроизводит интерфейс реальной системы управления объектами автоматизации и технологическими процессами. Работа с модулем имитации АСУТП выполняется аналогично реальной системе АСУТП.

Модуль математической модели - компьютерная программа, реализующая:

• систему математических соотношений, описывающих с требуемой точностью имитируемые объекты и процессы;
• многопользовательский доступ к тренажеру и возможность интеграции тренажера в распределенную тренажерную систему;
• хранение и предоставление сохраненных сценариев.

Универсальные мат.модели оборудования:

• Запорно регулирующая арматура, гидро- пневмо- трубопровод
• Печи
• Обратные клапаны
• Динамические насосы и компрессоры
• Объемные насосы и компрессоры
• Теплообменники
• Подогреватели
• СППК
• Концевой охладитель
• Ресивер воздуха КИП
• Хроматограф
• Анализатор влажности
• Входной сепаратор
• Подогреватель газа
• Подогреватель конденсата
• Фильтр конденсата
• Входной сепаратор
• Деэтанизатор
• Ребойлер
• Скруббер газа
• Пульсационная емкость
• Входной фильтр сепаратор
• Фильтр
• Осушитель
• Компрессор газа регенерации
• Пылевой фильтр
• Охладитель
• Скруббер
• Воздуходувка
• Теплообменник
• Холодный сепаратор
• Электроподогреватель
• Детандер-компрессор
• Верхняя колонна
• Переохладитель
• Насос кубовой жидкости
• Нижняя колонна
• Ребойлер нижней колонны
• Концевой охладитель
• Дебутанизатор
• Ребойлер
• Подогреватель питания
• Охладитель нижнего продукта
• Конденсатор флегмы
• Емкость флегмы
• Насос флегмы
• Холодная дренажная емкость
• Дренажная емкость
• Емкость масла
• Насос масла
• Подогреватель масла
• Аппарат воздушного охлаждения

Модуль инструктора. Инструктор, в отличии от других участников обучения, не участвует в выполнении задачи обучения, а выполняет другие функции, такие как:

• загрузка контрольной точки (состояния).
• сохранение любой контрольной точки в качестве исходных начальных состояний для последующих тренировок;
• введение неисправностей, задаваемых инструктором во время тренировки
• запуск  заранее составленных сценариев;
• изменение параметров оборудования и внешних условий;

Модель организации занятий представляет собой клиент-серверное приложение, реализующее следующие функции:

• организация учебных групп;
• назначение цели и задач каждой группе;
• запуск и останов тренажера для каждой группы;
• контроль действий любого обучаемого с возможностью вмешательства в управление технологическим процессом;
• отправка сообщений любому обучаемому;
• вывод на проектор или интерактивную доску экран любого из участников учебного процесса.

Сценарии программного тренажера:

 

• устройство, назначение и эксплуатация основного технологического оборудования (сепаратор, ректификационная колонна, адсорбер-осушитель, теплообменное оборудование, поршневая компрессорная установка, центробежная компрессорная установка, насосные агрегаты, аппараты воздушного охлаждения, турбодетандер, печь нагрева теплоносителя);
• последовательность безопасного запуска и вывода на требуемый режим производства основных блоков УКПГ (блок входного сепаратора с редуцированием газа, блок молекулярной осушки газа, низкотемпературная сепарация с установкой Джоуля-Томсона и турбодетандером, блок выделения СПБТ, блок стабилизации конденсата, блок подогрева и циркуляции теплоносителя с печами);
• последовательность плановой и аварийной остановки основных блоков УКПГ (блок входного сепаратора с редуцированием газа, блок молекулярной осушки газа, низкотемпературная сепарация с установкой Джоуля-Томсона и турбодетандером, блок выделения СПБТ, блок стабилизации конденсата, блок подогрева и циркуляции теплоносителя с печами);
• план ликвидации аварийных ситуаций;
• подготовка оборудования в ремонт, прием из ремонта (Т-610, Е-650, V-120, АС 660, Н-800, С260А/В, Р-450);
• ежедневный обход основных блоков (компрессор С-260, С-330, насосный агрегат герметичного типа, турбодетандер – ХС-460, печь нагрева теплоносителя);
• регенерация адсорбера блока осушки;
• отогрев модуля криогенного;
• устранение отклонений от норм технологического режима.